VELOCIDAD Y COMPRENSIÓN LECTORA

TALLER DE VELOCIDAD Y COMPRENSIÓN LECTORA

La lectura

Hemos de reconocer en la lectura el valor formativo que tiene. Es un vehículo de adquisición de conocimientos y de cultura. La lectura enriquece el vocabulario, amplia los conocimientos generales que tenemos, mejora por tanto las posibilidades de comunicación y desarrolla la inteligencia.

La Velocidad Lectora

Va a depender del proceso perceptivo y del proceso comprensivo. El proceso perceptivo se refiere a la manera de cómo llega la información al cerebro. El proceso comprensivo se refiere a la manera como entendemos esa información. La velocidad lectora es el número de palabras leídas por minuto.                      La velocidad lectora en el estudio no es tan importante como lo es la comprensión.

Cómo mejorar la velocidad

Para mejorar en nuestra velocidad debemos evitar algunos malos hábitos:

ü  Hacer más de tres fijaciones por renglón. Las fijaciones son los golpes de vista.

ü  Hacer regresiones, es decir leer palabras que ya han sido leídas.

ü  Hacer vocalizaciones,  mover los labios al leer

ü  Subvocalizar,  pronunciar mentalmente las palabras.

ü  Posición del texto inadecuada. Siempre tiene que estar de manera perpendicular al texto.

ü  Leer por la parte inferior de las palabras.

ü  Evitar errores al leer: Omisión, Sustitución y Adición. 

Para corregir estos defectos debemos:

ü  Hacer ejercicios diarios para mejorar la velocidad.

ü  Leer todos los días durante 5 o 10 minutos.

ü  Leer por la parte superior de las palabras.

ü  Suprimir mentalmente los espacios en blanco entre palabras.

PASOS PARA MEDIR LA  VELOCIDAD Y COMPRENSIÓN LECTORA

1.     Seleccionar un texto adecuado, de una 300 palabras aprox. Contar el número de palabras de las cinco primeras líneas.

2.    Hallar el promedio. Ejemplo: 60: 5= 12.

3.    Multiplicar el promedio por el número de líneas que el niño lee en un tiempo de 1 minuto.

4.    Dividir entre los minutos leídos.

5.    Evaluar a la vez la comprensión lectora, seleccionando 10 preguntas del mismo texto. El mínimo que el niño debe contestar es el 60%, es decir: 6 preguntas de 10, para dar validez a la comprensión.

DESCRIPCIONES CUALITATIVAS DE LOS PORCENTAJES DE COMPRENSIÓN LECTORA:

PORCENTAJE DE COMPRENSIÓN LECTORA (%)	CATEGORÍA
80-100	Muy superior
60-79	Superior
40-59	Normal Promedio
20-39	Inferior
0-19	Muy inferior.

Velocidad real =  nº de p/m  x grado de comprensión 100

FÓRMULA DE VELOCIDAD Y COMPRENSIÓN LECTORA

BAREMO DE VELOCIDAD LECTORA EN PRIMARIA:

GRADO	PROMEDIO VELOCIDAD
1º	60 p.p.m. en lectura oral 70 p.p.m. en silenciosa
2º	70 p.p.m. en lectura oral 80 p.p.m. en silenciosa
3º	80 p.p.m. en lectura oral 90 p.p.m. en silenciosa
4º	80 p.p.m. en lectura oral 90 p.p.m. en silenciosa
5º	90 p.p.m. en lectura oral 100 p.p.m. en silenciosa
6º	110 p.p.m. en lectura oral  120 p.p.m. en silenciosa